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初中生幽默诵读
语文学习很重要(yào)的一(yī)点就是张(zhāng)扬个(gè)性(xìng)。
背书(shū),不必总是一本(běn)正(zhèng)经,搞得挺神圣,挺严肃(sù)。
幽默(mò)些(xiē),放开(kāi)点,没问题(tí)。
比如(rú)你可(kě)以发狠似(shì)的,咬牙(yá)切齿(chǐ)地去背(bèi)某个段落; 你(nǐ中元节一般过几天,鬼节不能吃什么东西)也可以悲痛欲绝,泣不成(chéng)声(shēng)似的(de)复述。
你还可以得意洋洋,自我炫(xuàn)耀似的讲(jiǎng)给别人听 (当然那(nà)个人(rén)不一定在(zài)你(nǐ)面(miàn)前);你亦可神秘兮兮,低声细语地仿(fǎng)佛(fú)告(gào)诉别人什么秘密似(shì)的背……你的幽默细胞(bāo)有多少,方法就有多少(shǎo)。
反复(fù)诵读,熟读(dú)成诵这是比较原始的一种(zhǒng)方法,但却(què)是经常用(yòng)的(de),很管(guǎn)用(yòng)的。
使用此法的前提是默(mò)读理解,先把每一句话读懂,领悟整段或整(zhěng)篇的意(yì)思(sī),在此基础上则可大展拳脚,英雄(xióng)有用武之地了。
否(fǒu)则(zé)便成了(le)“小和尚念经”! 在理解的基础上,就是有感情地大声朗读。
感情越投(tóu)入越好,喜怒哀(āi)乐随文字(zì)流转。
如遇对话形式的,不(bù)妨一个人模仿不(bù)同角色进行对话,或者与父母、同学分(fēn)角(jiǎo)色对话,趣味无穷。
此法的科(kē)学依据(jù):第一(yī),朗读可以(yǐ)避(bì)免(miǎn)默读时(shí)容易出现的(de)跳行(xíng)、停(tíng)顿、重复等错误;第二(èr),读出声来,可以(yǐ)震动大脑(nǎo)皮层的记忆(yì)神(shén)经,加快记忆(yì)速度(dù);第三,可(kě)以排除(chú)外界的一(yī)些噪音干扰(rǎo)有(yǒu)助于(yú)记(jì)忆准确。
第四(sì),可以熏(xūn)陶自己的(de)情感,自我陶醉,自我(wǒ)愉(yú)悦(yuè)。
心情好了,情绪(xù)高涨了,自(zì)然(rán)事半(bàn)功倍。
初中生快速背(bèi)书(shū)小窍门1.根据人的遗(yí)忘(wàng)曲线,只(zhǐ)有不(bù)断重复(fù)背,才(cái)能记(jì)得牢(láo)。
2.听说(shuō)临睡(shuì)前和早上背书效(xiào)果好(hǎo),捂(wǔ)住耳多读(dú)书也可以记忆(yì)得比较深(shēn)刻。
3.可以用列表,对(duì)比(bǐ)的方法帮助记忆。
4.实在记不住,可以抄,抄(chāo)比光(guāng)背好(hǎo)得多。
5.可以将要(yào)背的(de)东西编号啊(a),一段(duàn)一段来,这样会快(kuài)一点的,要是全(quán)篇一起(qǐ)反而很(hěn)慢,另(lìng)外可以(yǐ)利(lì)用奖励的办法(fǎ)啊,背好一段(duàn)就奖(jiǎng)励自己休息一会,或(huò)者(zhě)吃(chī)点什(shén)么(me)的,相(xiāng)信持之以恒就会(huì)成(chéng)功!
6.尽量为学习创造愉快(kuài)的气氛。
在(zài)睡(shuì)前醒后或学习前,闭(bì)上(shàng)眼睛想(xiǎng)象一下自己能考好(hǎo),想(xiǎng)象(xiàng)自(zì)己在取得良好(hǎo)的成(chéng)绩之后,父母(mǔ)高(gāo)兴、别人赞扬的情(qíng)景,想(xiǎng)象(xiàng)为(wèi)自(zì)己(jǐ)而(ér)自豪。
想象越生动具体越好。
快(kuài)速背书小窍门
快(kuài)速背书小窍门如下:
1.在记(jì)忆里(lǐ)最好的时间(jiān)段背诵。
每个学生(shēng)的具体情况不同,有的学(xué)生早上的(de)记忆力好,有的学生(shēng)临睡前的记忆力好(hǎo)。
学生们(men)可(kě)以棚银(yín)根据自己的实际情况,来(lái)选择适合自(zì)己的(de)背诵时间。
这个时间段(duàn)可能也不是特别固(gù)定,学生们可(kě)以自己感觉并确定。
2.根据(jù)人的遗忘(wàng)曲(qū)线,只枯世有不断重复背,才能(néng)记(jì)得牢(láo)。
3.抓住关键(jiàn)词(cí)进行背诵,同样也可以起到事半功倍的作(zuò)用(yòng)。
比如在背诵语文课文的时候,学生可以先记住(zhù)一(yī)些(xiē)关(guān)键没和(hé)肢的(de)词句(jù),再根据这些词(cí)句进行串联。
这样(yàng)的背诵方(fāng)式,不(bù)仅(jǐn)能(néng)够提高(gāo)效率,还可以(yǐ)帮助学生边理解边背诵(sòng),牢(láo)牢掌握住其中的(de)内(nèi)容,而不是(shì)为了(le)背而背(bèi)。
4.背书的时候,边用(yòng)笔画。
硬背不(bù)如理解。
尤其是(shì)文科(kē)一些段落(luò)比较冗长的内(nèi)容,我们常常需(xū)要采(cǎi)取分段背诵的方式。
那么把(bǎ)其中的一些关键信息,比如:时(shí)间信息(xī)、逻辑信息,还有易错难记的(de)知识点,边读的(de)时候边画(huà)下来。
就有利(lì)于我(wǒ)们通过(guò)理解的方式,加速(sù)背诵的过程。
5.闭上眼睛,回想关键词。
背(bèi)诵的时(shí)候的重点,往往不在于前面记的(de)过程,而在于(yú)后面的“回忆”——回忆往往(wǎng)是知识背(bèi)诵的(de)核心。
6.用自己的话,复述(shù)一遍。
背诵知识的时候,要尝(cháng)试不用原话(huà),而是自(zì)己的语言(yán),将(jiā中元节一般过几天,鬼节不能吃什么东西ng)背(bèi)诵(sòng)的内(nèi)容(róng)描(miáo)述出来。
这个过程,既是检验(yàn)你的背(bèi)诵(sòng)结果,也是检(jiǎn)验你是否真正(zhèng)的理解(jiě)了这一段知识。
中元节一般过几天,鬼节不能吃什么东西甚至往(wǎng)往也是(shì)你考试的(de)时候,相关知识的你(nǐ)能够写出来的(de)答案。
比如,考试中让你描述背(bèi)过(guò)的(de)古(gǔ)诗里描述的是一段怎样的场景,这个时(shí)候(hòu)往往(wǎng)你(nǐ)就能(néng)感到得心(xīn)应手(shǒu)。
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非常不错
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了