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开学(xué)报道(dào)还(hái)是报(bào)到，开学报(bào)道(dào)和开学报(bào)到的区别

　　因为(wèi)“报道”是利用某种工具对(duì)某事或(huò)物进行解(jiě)释说明，使(shǐ)人(rén)们(men)清晰(xī)了解。

　　“报到”通常指的是参加会议的人到达会场办理的手(shǒu)续，或者告(gào)知自己(jǐ)到了，因此开学用(yòng)“报到”比较(jiào)合(hé)适。

　　报道和报到的区别有：意思不同、使用场合不同、两者词性不同(tóng)、近义词不(bù)同。

　　一、意思不同。

　　1、报道：用书面或广播、电视形式发(fā)表的新闻(wén)稿(gǎo)。

　　例(lì)句：新(xīn)闻报道必须真实，不许有半点虚假。

　　2、报到：向组织(zhī)报告自己已经(jīng)来到。

　　例句(jù)：新生报到(dào)意(yì)思说准备在(zài)这(zhè)个学校上学的学生来报(bào)到(dào)了。

　　二、使(shǐ)用(yòng)场合(hé)不(bù)同。

　　1、报道：报道是向人(rén)群(qún)、向(xiàng)社会通报情况，其内容(róng)广泛受体较众，影响(xiǎng)较大，知晓(xiǎo)率较高。

　　例句：报刊上常有不明飞行物的报道，我对这(zhè)件事半信(xìn)半疑。

　　2、报(bào)到：报(bào)到是向某个人或某个单位(wèi)报(bào)告你(nǐ)已到达指(zhǐ)定现场，内容是单一的，相(xiāng)对来说，其范围(wéi)和(hé)影响(xiǎng)都比较小。

　　例(lì)句：我当初来(lái)此报到(dào)时(shí)，人地生(shēng)疏，形单影(yǐng)只，生活(huó)颇感寂(jì)寞(mò)。

　　三、两者词性不同。

　　1、报道：有多种词性，可以作为动词、名(míng)词(cí)，适用于不(bù)同的语境。

　　例句：对社会上的丑(chǒu)恶(è)现象，新闻报道给予了有(yǒu)力的鞭挞。

　　2、报(mine是什么词性物主代词，my是什么词性物主代词英语bào)到：只作为(wèi)动词，语境单一。

　　例句：我来(lái)报到了(le)，贝(bèi)格欠起身子，惟妙惟肖地(dì)行(xíng)举手(shǒu)礼；

　　难(nán)以表现出更加恭敬和得意的样(yàng)子(zi)了。

　　四、近义词(cí)不同。

　　1、报道：报道的近义词可以同报导，均是(shì)指(zhǐ)对新闻等(děng)的报告(gào)传(chuán)播。

　　例句：看了(le)一篇(piān)新闻(wén)报(bào)道后(hòu)，脑子里第(dì)一反(fǎn)应就是我要听到你的声音，让我(wǒ)知道现(xiàn)在的你安然无恙。

　　2、报到：而报到(dào)没有近义词(cí)。

　　例句：到展览会参观的人都必须先到总服务台报到。

开学是报道还(hái)是报到(dào) 二者的区别

　　 开学(xué)报(bào)到。

　　报道和(hé)报到两者(zhě)意(yì)思(sī)不(bù)同、词性不同(tóng)、近(jìn)义词不同、所用对象不同(tóng)。

mine是什么词性物主代词，my是什么词性物主代词英语 是报道还是报到的不同(tóng)

　　 1、两者意思(sī)不同

　　 报道(dào)：利(lì)用某种工具对某事或物进行解释说(shuō)明，使人们(men)清楚了(le)解。

　　报到：通常指的是参加(jiā)会议的(de)人到达会(huì)场办理(lǐ)的手续(xù),或(huò)者告知自己到了。

　　 2、两者词性不同

　　 报道有(yǒu)多种(zhǒng)词性(xìng)，可以作为动词、名词(cí)，适用于不(bù)同的语(yǔ)境(jìng)。

　　而报到只作(zuò)为(wèi)动词，语境单一。

　　 3、两(liǎng)者近(jìn)义词不同

　　 报道的近(jìn)义(yì)词可(kě)以(yǐ)同报导，均是(shì)指对新闻等的报告(gào)传播。

　　而报到没有近义词。

学生报到是什(shén)么意思

　　 “学生报到”的(de)意陆喊缺思是学生去新学校办的手续，告知(zhī)自己(jǐ)到了(le)。

　　 报(bào)到，读音(yīn)bào dào，汉语成(chéng)语，向组(zǔ)织报告自己(jǐ)已经来到：新生今(jīn)天开始。

　　出(chū)自宋 文莹 《玉壶清话(huà)》。

　　卷六(liù)：“旧(jiù)制，宰相报到，未刻方(fāng)出中书，会(huì)早辩岁大热，特渗虚许公(gōng)(赵(zhào)普)纔午归第，遂(suì)为永(yǒng)制。

　　”

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