最近人类的(de)本质(zhì)复(fù)读(dú)机还是(shì)鸽(gē)子这(zhè)句(jù)话(huà)耍爆朋(péng)友圈(quān)，甚至很多鸡(jī)汤也来争先(xiān)议论这个话题(tí)。复读机(jī)就(jiù)是可(kě)以(yǐ)无限的循环一段话，或(huò)者一个故事(shì)，就是重(zhòng)复读的意思。而鸽(gē)子自(zì)然是不守信(xìn)用的人，食言的人。我觉得人(rén)类的(de)本质还(hái)是鸽子多(duō)些吧，因为我们大家基(jī)本都(dōu)是张(zhāng)口就来(lái)，最后却(què)办不到的事情(qíng)真的是(shì)太(tài)多(duō)了。约(yuē)好(hǎo)了去逛街(jiē)，结果临时有事放了朋(péng)友的鸽(gē)子，说好的陪孩(hái)子(zi)看电影结果工作上的一个电话又泡汤了。而(ér)复读(dú)机真正(zhèng)能认认真(zhēn)真(zhēn)复读生活(huó)的(de)真的少之(zhī)又少。

人类的本质是复读(dú)机还是鸽子是源自一个(gè)学校的辩论赛，辩论主题(tí)就是人(rén)类的本质是(shì)复读机还是鸽子，双(shuāng)方(fāng)分(fēn)复读(dú)机队和鸽子队。复读机(jī)队本来准备让鸽子队先说，鸽子队说(shuō)什么到时候复(fù)读它相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术价区别举例现代教育技术(tā)的(de)内容一遍(biàn)就好啦。谁曾(céng)想第二天鸽子队居然齐全没来，真的(de)放(fàng)了鸽(gē)子。有的(de)人说是复读机队赢了，因为鸽子(zi)队都(dōu)没(méi)有胆量(liàng)出(chū)场。而(ér)有的人(rén)认为是鸽(gē)子(zi)队赢了(le)，因(yīn)为(wèi)鸽子队(duì)尊(zūn)崇了自己(jǐ)的本性成(chéng)功的放了鸽子，属于(yú)不战而胜。

两种说法无不与(yǔ)道理，似乎(hū)两种说法又很没有(yǒu)道理(lǐ)，可(kě)能大学生的脑回路真的(de)很崎岖也很(hěn)烧脑(nǎo)，听得(dé)小编短路了。不(bù)过在小编眼(yǎn)里很多人(rén)都是鸽子，只是我们日常生活已(yǐ)经(jīng)了解(jiě)和习惯了鸽(gē)子(zi)的(de)行为，所(suǒ)以不以为意了。就如同本来说好(hǎo)了学(xué)校要举行运动(dòng)会，谁知(zhī)道突然(rán)下起了大(dà)雨，运动会取消。虽然学校放了(le)鸽子(zi)，但(dàn)是有苦衷(zhōng)的，因为谁也料不到会(huì)下大雨。这是一(yī)种很日常的(de)鸽子行为也是能理解的(de)鸽子(zi)行为。

因为活(huó)在这社会上谁没(méi)有点苦衷呢？谁没(méi)有点难办的事(shì)呢，只(zhǐ)要(yào)双(shuāng)方(fāng)能理解相互包容(róng)，没有什么过不(bù)去，更不能揪着别人的(de)错(cuò)误耿耿于怀。不过(guò)还真(zhēn)有(yǒu)那过不去的事，就像鸿茅(máo)药酒事件一样，广(guǎng)告(gào)词说的(de)那么好(hǎo)，什么(me)强身健体，改善(shàn)体(tǐ)质，多少年的老药方。结果被王(wáng)志安揭露原(yuán)来是(shì)葱姜大料(liào)的料(liào)酒。这种鸽子行(xíng)为(wèi)都不能(néng)理(lǐ)解也不能原谅，怎(zěn)么能(néng)欺瞒掺假(jiǎ)来谋取(qǔ)经济利益呢？这简(jiǎn)直是要遭天谴(qiǎn)，抓起来让他天(tiān)天(tiān)把(bǎ)料(liào)酒(jiǔ)当补药喝。

而复读机，其实很难当的(de)。就像六小(xiǎo)龄童不停(tíng)的翻拍西游记，演绎孙悟空，感觉都(dōu)走进了一个怪圈出不来。后边也(yě)有(yǒu)很(hěn)多人去演各种版本(běn)的(de)孙(sūn)悟空，褒奖不一，也无(wú)法断定谁好(hǎo)谁坏，但是必然(rán)也能断出个高(gāo)低(dī)来。就像(xiàng)翻(fān)唱(chàng)歌曲的人那么多，出格有名的就(jiù)那么几个，而一(yī)般(bān)人(rén)都还是平庸(yōng)的在复(fù)读，没有突破复读的意(yì)义。不过不(bù)管是复读(dú)还鸽子，我们要本着初心(xīn)和良心做事，做对得起(qǐ)自己的事(shì)情就好，不(bù)要做让自己后悔的事情。

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