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　　1、文献法(fǎ)

　　文(wén)献法是一种(zhǒng)既陈旧，又赋有生命力的科学研讨(tǎo)办法。

　　不管哪(nǎ)一种(zhǒng)社(shè)会活动想要留下永久的痕迹都离不(bù)开(kāi)各种文献(xiàn)。

　　人类活动与知道的无限性和个别生(shēng)命与知(zhī)道的(de)有限(xiàn)性的对立(lì)，决(jué)议(yì)了咱们在研讨逝去的事实(shí)时有(yǒu)必要借助(zhù)于文献。

　　2、比较(jiào)研讨法

　　作为一种思想办法，比较研讨(tǎo)贯穿于(yú)教育研讨的全过程。

　　不(bù)管在科学(xué)实(shí)验(yàn)的(de)过程中(zhōng)，或是(shì)在理论研讨中，比(bǐ)较研讨都是(shì)不可或(huò)缺的(de)基该办法。

　　3、概括综合法

　　概括综(zōng)合法的根本(běn)办法有两(liǎng)种。

　　一种(zhǒng)是实例(lì)法，借助于给出的一组输入/输出实例逐(zhú)渐导出(chū)适(shì)于一类(lèi)问题(tí)的程序；

　　另(lìng)一种是“轨道”法，经(jīng)过所给实例的履(lǚ)行轨(guǐ)道，逐渐导出程序。

　　4、实证研讨法

　　其依据现有(yǒu)的(de)科学理(lǐ)论和实践的需求，提(tí)出规划，使(shǐ)用(yòng)科(kē)学仪器和设备，在天(tiān)然条件下，经(jīng)过有(yǒu)意图有步骤地操作(zuò)，依据调(diào)查、记载、测定与此相(xiāng)随(suí)同的现象的改变来(lái)确认条件与现象之间的因果(guǒ)联(lián)系(xì)。

　　5、定量(liàng)分(fēn)析法

　　经过定(dìng)量(liàng)分析法(fǎ)可以(yǐ)使人(rén)们对研讨目标的知道(dào)进一(yī)步准(zhǔn)确化，以便愈(yù)加科学(xué)地(dì)提醒规则，掌握(wò)实质，理清(qīng)联系，猜测事物的发(fā)展(zhǎn)趋势(shì)。

汉(hàn)语言文学毕业(yè)论文研讨办(bàn)法都有哪些

　　调查(chá)法(fǎ)， 比照法， 文献研(yán)讨法， 跨科(kē)学(xué)研讨法(fǎ)， 描述性研(yán)讨(tǎo)法……

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